Category: Projects

Повик до организации и здруженија на лица со интелектуална попреченост

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Почитувани,

Ги покануваме сите организации и здруженија на лица со интелектуална попреченост да се вклучат со проектниот тим за превенција од рак кај лицата со интелектуална попреченост (CUPID) за да ја увидат важната област за превенција од рак за лицата со интелектуална попреченост. CUPID е проект финансиран од COST Акцијата при ЕУ.
Во моментов има ограничено знаење меѓу Европа за превенција од рак кај лицата со интелектуална попреченост. Многу надворешни и внатрешни фактори влијаат на ангажманот во здравствената заштита кај оваа популација што резултира со долгорочни здравствени последици. За личноста, предизвиците со комуникацијата, когнитивните способности и капацитетот за одлучување влијаат врз ангажманот во здравствената заштита. Дијагнозите на рак кај луѓето со ИП често се понапредни отколку кај општата популација и смртните случаи од рак кај оваа популација се јавуваат 20 години порано од општата популација. Факторите кои влијаат на нееднаквата здравствена состојба и прераната смрт кај лицата со интелектуална попреченост бараат понатамошна истражувања.
Важно е да се развијат врски за соработка со заедниците во ЕУ за истражување и давателиte на услуги за да се постигне консензус за решавање на овие предизвици. CUPID воспоставува активни работни партнерства со професори, специјални едукатори, истражувачи, невладини организации, негуватели, лица со интелектуална попреченост и креатори на политики. Дополнителни информации можете да погледнете на нашата веб-страница: https://cupidproject.eu
Со нетрпение очекуваме дополнително да се поврземе со вас во проектот CUPID во текот на следните две години и многу го цениме учеството на вашите организации во CUPID. Вашиот интерес за учество треба да го изразите на следната е-пошта: president@mssa.org.mk
Во писмото на намери треба да го напишете името на вашата организација, контакт лицето, контакт е-пошта, адреса на организацијата и веб страница.
Претседател на МНЗА

ISEC-ADE TeachSpace покана за тестирање на апликација

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Почитувани наставници од редовните училишта,

Возбудлива можност за едукатори! Придружете се на TeachSpace и трансформирајте го дигиталното учење!

Дали сте едукатор страстен за создавање достапни средини за учење за ученици од спектарот на аутизам или интелектуална попреченост? Имаме единствена и вредна можност за вас да бидете дел од програмата TeachSpace Тестирање и обука на тренери (ToT)!

Ви го претставуваме TeachSpace, иновативна веб апликација развиена за да го трансформира дигиталното образование!

TeachSpace е специјално дизајниран да одговори на предизвиците со кои се соочуваат учениците со услови на спектар на аутизам (ASC) и/или интелектуална попреченост (ID) во пристапот до квалитетно дигитално образование. Со инкорпорирање на врвни истражувања, анализа на потребите на корисниците и практики за партиципативен развој, TeachSpace обезбедува инклузивна и привлечна средина за учење како никогаш досега.

Неговите два модула, Студио и учење, работат заедно за да создадат интерактивно и персонализирано дигитално образование. Модулот Студио им овозможува на воспитувачите да креираат прилагодена едукативна содржина, додека модулот Learning ги задоволува уникатните потреби на учениците со ASC и ID, обезбедувајќи приспособени повратни информации и следење на напредокот.

Ги покануваме наставниците, дефектолозите, рехабилитаторите, образовните асистенти, професионалните терапевти и образовните психолози да учествуваат во нашата програма за тестирање и обука на обучувачи (ToT).

Зошто треба да учествувате?

Со тестирање на TeachSpace и со станување учесник на нашиот курс за обука на тренери (ToT), ќе имате можност да:

Подобрете ги вашите наставни вештини: Откријте иновативни наставни стратегии и техники кои ја користат дигиталната технологија за да поттикнат достапни средини за учење. Стекнете експертиза во користењето на карактеристиките на TeachSpace за да создадете персонализирани искуства за учење што го максимизираат ангажманот и напредокот на ученикот.

Поврзете се со заедница на експерти: придружете се на енергична заедница на едукатори и професионалци посветени на унапредување на дигиталната пристапност и учење за поединци со различни потреби за учење. Споделете ги вашите искуства, разменувајте најдобри практики и соработувајте со истомисленици експерти во областа на аутизмот и ИД.

Станете TechSpace тренер: Како учесник на нашиот ToT курс, не само што ќе стекнете непроценливо знаење и вештини, туку ќе имате и можност да станете тренер на TeachSpace во вашата локална заедница. Со споделување на вашата експертиза и обука на колеги едукатори, можете да го засилите влијанието на TeachSpace и да играте витална улога во рушењето на бариерите за образованието и зајакнувањето на учениците со ASC и ID.

Обликувајте ја иднината на дигиталното образование: Вашите вредни повратни информации и сознанија ќе придонесат за тековниот развој на TeachSpace, осигурувајќи дека ги задоволува различните потреби на учениците со ASC и ID.

Како да се вклучите

✨ Изразете го вашиот интерес: изразете го вашиот интерес за тестирање на TeachSpace и придружување на нашиот ToT курс со пополнување на овој формулар.

✨ Бидете пионер: како учесник во програмата, ќе имате ексклузивен ран пристап до TeachSpace во септември 2023 година. Истражете ги неговите карактеристики, креирајте едукативна содржина и сведочете од прва рака за позитивното влијание што може да го има врз вашите ученици.

✨ Обезбедете вредни повратни информации: Вашите увиди и повратни информации се клучни за рафинирање и подобрување на TeachSpace. Споделете ги вашите искуства, предлози и препораки со нашиот тим, осигурувајќи се дека TeachSpace ќе стане исклучителна алатка за едукаторите и учениците, преку учество во анкета или дискусија во фокус групи.

✨ Научете и зајакнете ги другите едукатори: Вклучете се во нашата сеопфатна програма за обука на обучувачи (ToT) за да станете сертифициран тренер. Добијте вредни знаења, стратегии за настава и практични вештини и споделете ги со едукаторите во вашата заедница.

Вклучете се:

Тестирање на резиме на активноста на TeachSpace:

✅ Цели: Собирање вредни повратни информации и сознанија од едукатори како вас кои имаат практично искуство со TeachSpace. Со создавање и користење на најмалку една едукативна активност, ќе обезбедите суштински придонес што ќе ни помогне да го усовршиме и подобриме TeachSpace за подобро да ги задоволиме потребите на учениците со аутизам и ИД.

✅ Задача 1: Создадете барем една едукативна активност (на пр., збир на слајдови) користејќи го TeachSpace и имплементирајте ја со ученик во вашата пракса.

✅ Задача 2: Размислете за вашето искуство и дајте вредни повратни информации со пополнување прашалник и/или учество во дискусија во фокус група.

✅ Локација: Ваша сопствена училница!

✅ Временска рамка: во текот на септември 2023 година.

Резиме на активности за обука на обучувачи:

✅ Времетраење: 4 дена (20 часа)

✅ Цели: Подобрување на вашите вештини во методологијата за дигитално образование специфична за аутизам и обезбедување на алатки за висококвалитетни, достапни можности за дигитално учење за аутистичните ученици

✅Место и време: мај 2024 година, Кипар

Резиме на локалниот тренинг настан:

✅ Времетраење: 1 ден (6 часа)

✅ Цели: зајакнување на другите едукатори. Споделете ги знаењата, вештините и алатките со мин. 10 едукатори во вашата заедница

✅Место и време: помеѓу јуни и септември 2024 година, во вашата локална заедница.

Идеалниот учесник

Бараме висококвалификувани и искусни едукатори/обучувачи кои ги исполнуваат следниве критериуми:

✨ Ентузијасти сте за истражување на иновативни дигитални алатки во образованието.

✨ Може да се обврзе да ја заврши активноста за тестирање и да ги сподели нивните повратни информации во септември 2023 година.

✨ Докажана експертиза за обука и олеснување на возрасните ученици.

✨ Имајте искуство во инклузивно и аутистичко образование и/или рехабилитација.

✨ Способни се да ја завршат целата обука.

✨ Имајте способност и подготвеност да ја спроведете обуката до мин.10 колеги во училиштата или локалната заедница.

✨ Дали сте едукатор или терапевт со седиште во Бугарија, Кипар, Грција или Македонија?

Пополнете го овој формулар за да го изразите вашиот интерес денес.

Претседател на МНЗА

 

Брошура од ЛЕБЕЛ проектот

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Почитувани читатели,

Сакаме да ја споделиме брошурата од ЛЕБЕЛ проектот под наслов „Учам и ги надминувам своите граници“. Проектот беше во рамките на Еразмус плус програмата финансиран од Европската Комисија.

 

Претседател на МНЗА

ИНФОРМАЦИЈА ДО МЕДИУМИТЕ ЗА ПРОЕКТОТ ISEC-ADE

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Почитувани,

Пристапно дигитално образование за ученици со аутизам и интелектуална попреченост: Иновативни решенија и подобрување на компетенциите на едукаторите. Проектот ISEC-ADE (Пристапно дигитално образование за ученици со аутизам и интелектуална попреченост: иновативни решенија и подобрување на компетенциите на едукаторите), беше започнат во 2022 година од меѓународен конзорциум партнери со поддршка од Еразмус плус програмата на Европската унија, како одговор на проширувањето на образовниот јаз и влошување на нееднаквостите на учениците со состојби на аутистичниот спектар (САС) и интелектуална попреченост (ИП) низ Европа, каде што пристапот до можностите за учење што ги нуди дигиталната технологија за ученици со САС и ИП е многу ограничен. Образовниот систем се повеќе е дел од дигиталната трансформација и може да ги искористи нејзините придобивки и можности. Сепак, исто така, треба ефикасно да управува со ризиците од дигиталната трансформација, вклучувајќи го и ризикот од дигитален јаз каде што одредени луѓе можат да имаат повеќе корист од другите. Според ЕАСПД (2020) искуството среде пандемијата на коронавирус, покажа континуирана сегрегација на лицата со попреченост во образовните услови. Оваа сегрегација особено ја доживуваат учениците со „невидливи попречености“ како што се состојбите на аутистичниот спектар (САС) и интелектуалната попреченост (ИП). ISEC-ADE вклучува 6 партнери од академската заедница, експерти за аутизам, професионалци за образование и семејства и тоа од: Македонија се: Македонското научно здружение за аутизам и Аутизам институтот, од Бугарија е: Центар за специјална образовна поддршка „Д-р Петер Берон“, од Кипар е Шипкон, од Грција се: Циклизис и ДАДАА. За ISEC ADE конзорциумот, императив се образовните потреби на учениците со САС и ИП да бидат соодветно адресирани за време на дигиталната трансформација во образованието, без оглед на нивниот тип на школување, имплементирање на правата на лицата со попреченост на инклузивно, достапно и висококвалитетно образование на сите нивоа (UNCRPD). Затоа, главната цел на проектот е да се намали дигиталниот јаз во образованието за ученици со аутизам преку обезбедување инфраструктура за дигитално учење со отворен пристап (веб-апликација) достапна за учениците со аутизам и платформа за споделување на отворени образовни ресурси. Ова ќе одговори на главните предизвици со кои се соочуваат училишните системи поради недостатокот на дигитални алатки и образовни содржини за учениците со САС и ИП. Сепак, на едукаторите им треба збир на дигитални компетенции специфични за нивната професија за да можат да го искористат потенцијалот на дигиталните технологии за подобрување и иновирање на образованието, како и наставни компетенции специфични за САС и ИП. Во однос на оваа потреба, ќе се обезбеди натамошна поддршка на образовната заедница со методолошки насоки за имплементација на дигиталната алатка за достапни и квалитетни можности за учење, како и можности за професионален развој на воспитувачите, бидејќи тие работат на обезбедување на правично образовно искуство за ученици со аутизам и интелектуална попреченост.

Project ISEC – ADE

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Dear readers,

Accessible digital education for learners with autism and intellectual disabilities: Innovating solutions and enhancing educators’ competences The project ISEC–ADE (Accessible digital education for learners with autism and intellectual disabilities: Innovating solutions and enhancing educators’ competences), was commenced by an international consortium of partners with support by the Erasmus plus program of the European Union, in response to the widening education gap and exacerbating inequalities for learners with ASC and ID across Europe, where access to learning opportunities offered by digital technology for learners with ASC and IDis very limited. The education system is increasingly part of the digital transformation and can exploit its benefits and opportunities. However, it also needs to effectively manage the risks of the digital transformation, including the risk of an digital divide where certain people can benefit more than others. According to the EASPD (2020) the experience amid the coronavirus pandemic, demonstrated continued segregation of people with disabilities in education settings. This segregation is experienced particularly by learners with “invisible disabilities” such as autism spectrum conditions (ASC) and intellectual disabilities (ID). ISEC–ADE includes 6 partners representing academia, autism experts, education professionals and families from Bulgaria–Center for special educational support “D–r Peter Beron”, Cyprus–ShipCon, Greece–Cyclisis & D.A.D.A.A, Macedonia – Macedonian Scientific Society for Autism and Autism Institute. For the ISEC–ADE consortium, it is imperative that the educational needs of learners with ASC and ID are adequately addressed during the digital transformation in education, whatever their type of schooling, implementing the rights of persons with disabilities to an inclusive, accessible and high quality education at all levels (UNCRPD). Therefore, the main objective of the project is to reduce the digital divide in education for learners with autism by providing open access digital learning infrastructure (web app) accessible to learners with autism and a platform for sharing open educational recourses. This will address the major challenges faced by school systems due to the lack of digital tools and educational content for learners ASC and ID. However, educators need a set of digital competences specific to their profession in order to be able to seize the potential of digital technologies for enhancing and  innovating education, as well as teaching competences specific to ASC and ID. With regard to this need, further support to education community will be provided with methodological guidelines for implementation of the digital tool for accessible and quality learning opportunities, as well as opportunities for professional development of educators, as they work to provide an equitable educational experience for learners with autism and intellectual disabilities.

MSSA team

Состанок на конзорциумот од Еразмус плус проектот ЛЕБЕЛ

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Почитувани посетители,

Од 13 до 15 јуни Македонското научно здружение за аутизам ќе биде домаќин на колеги и колешки од странство во рамките на Еразмус плус проектот ЛЕБЕЛ. Повеќе за активностите на проектот може да најдете ОВДЕ. Гостите ни доаѓаат од следните организации: Eskişehir AFAD, YERSIS, Turkish Down Syndrome Association, ESOGU UZEM, Tohum Autism Foundation, сите од Турција, European Down Syndrome Association, со седиште во Брисел и Univеrsity Cattolica Del Sacro Cuore од Италија. Состаноците ќе се одржуваат на Филозофскиот факултет во Скопје, заради што благодариме на Деканатот за отстапениот простор и ресурси. На состанокот ќе стане збор за досегашните проектни активности, напредокот на веб страницата и речникот, планови за идни состаноци. Инаку проектот трае до 31 декември оваа година и е финансисран од Еразмус програмата на ЕК. Покрај официјалната програма ќе има и богат социјален дел. По неколку години пауза и ние да бидеме домаќини на значаен состанок.

Претседател на МНЗА

Пријавување за учество во фокус групи за искуство со онлајн алатки

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Почитувани,

Македонското научно здружение за аутизам во рамки на проектот „Инклузија преку социјални вештини за учениците со аутистичен спектар на нарушување и интелектуална попреченост“ планира да спроведе фокус групи. Датумот и начинот на одржување на фокус групите ќе биде дополнително детерминиран и ќе ве известиме преку е-пошта.
Информациите добиени од фокус групите ќе бидат обработени и објавени во рамките на проектот, но Вашето учество е потполно анонимно и при презентирање на резултатите ќе Ви биде доделен псевдоним.
За да ги пополните потребните информации, Ве молиме прво изберете дали сте лице со состојба на аутистичен спектар или интелектуална попреченост, родител или едукатор, а потоа соодветниот одговор ќе Ве пренасочи на останатите прашања. Го очекуваме вашето вклучување во групите. Потребна е вашата брза реакција бидејќи сме лимитирани со времето.

За пополнување на Гугл Формуларот стиснете ОВДЕ.

Тимот на МНЗА

Повик до општествено одговорните организации за помош на лица со аутизам

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Почитувани,

Македонското научно здружение за аутизам ги повикува сите општествено одговорни фирми, компании, музеи, ресторани, кино сали, маркети, да ни се придружат во кампањата „Аутизам пријателски места“, да ги направиме овие организации попријателски и прилагодени за секојдневното функционирање на децата и лицата со #аутизам.
Вклучувањето во овој проект не подразбира никакви посебни финансиски импликации за овие организации.
Потребно е само:
1. Да се има добра волја да се помогне;
2. Да се одреди едно лице кое ќе биде одговорно за овој проект и тоа лице ќе треба да помине кус и лесен курс на веб страницата: https://autismfriendlyspaces.eu/
3. Потребно е овие организации да имаат едно темно и мирно место кое би им послужило доколку едно дете или лице добие предизвикувачко и неприлагодено однесување, до оној момент додека се смири.
4. Сите кои ќе се вклучат ќе добијат НАЗНАКА дека се пријателски места за аутизмот и ќе влезат на европската мапа на Гугл мапи.
Сите заинтересирани организации ги молиме да го изразат својот интерес на следната е-пошта: president@mssa.org.mk
Ви благодариме на соработката!
Претседател на МНЗА

МНЗА започнува со тренинг обуки за индивидуално насочено планирање кај АСН

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Почитувани колешки и колеги, образовни асистенти, студенти и родители на деца со АСН,

МНЗА од 2018 година го спроведува проектот: „Индивидуално насочено планирање кај аутизам“ (2018-1-EL01-KA204-0047788) кој спаѓа во КА2 Еразмус плус програмата од Европската Комисија заедно со следните партнери:

  • Schoala Gimnazialia Smaranda Gheorghiu – Romania
  • Maendeleo for Children APS – Italy
  • Parvi Nationalen Centar po Dyslexia – Bulgaria
  • DADAA – Greece
  • ShipCon – Cyprus
  • Cyclisis – Greece (Coordinator).

Во рамките на овој проект МНЗА во јуни ќе организира онлајн обуки и плус самостојно учење на кандидатите кои ќе се пријават.

Учеството на обуките е бесплатно!

Времетраењето на обуките ќе биде 20 часа, од кои 12 часа онлајн обуки и 8 часа самостојно учење со наша поддршка.

Предавањата ќе ги изведува тимот на МНЗА.

Сите учесници ќе добијат сертификати за присуство со аналитички опис на модулите и резултатите од учењето.

Вебинарите се наменети за:
• Родители / браќа и сестри / старатели или општ круг на поддршка на аутистични лица, како и на аутистични лица кои сакаат да учествуваат;
• Едукатори, советници и / или волонтери во училишта или образовни организации;
• Олеснувачи, негуватели или лица кои размислуваат да ги преземат овие улоги во иднина;
• Претставници од организации, невладини организации;
• Студенти и постдипломци од ИСЕР, педагогија, психологија, социјална работа итн;
• Луѓе кои знаат аутистично лице и сакаат да научат повеќе, како и оние кои генерално се заинтересирани за оваа тема.

Учесниците ќе имаат ран пристап до целиот едукативен материјал и можат слободно да го користат во согласност со нивните потреби или институцијата во која припаѓаат. Учеството на првата и последната сесија е задолжително за добивање на потврда за присуство. Останатите сесии можат да да се реализира преку самостојно учење.

Сите кои се заинтересирани за учество се повикуваат да го пополнат формуларот за регистрација најдоцна до 20.05.2021 година, проверувајќи ги модулите и да заокружат два модули кои сакаат да ги слушаат преку онлајн обуки, а последниот е задолжителен за проценка на материјалот за обука, дискусија и можно вмрежување на учесниците меѓу нив. Обуките имаат за цел да ја поддржат интеракцијата на учесниците, така што учеството е важен аспект. Бројот на учесници е ограничен на 25 и прифаќањето ќе биде по принципот прв пријавен, прв услужен.

Модулите опфаќаат низа предмети поврзани со аутизмот што се однесуваат на специфични карактеристики и однесување, методологијата за планирање насочена кон личноста, како и процесите на вклучување и интеграција на аутистични лица во континуирана едукација.

Обуките ќе се одржат во месец јуни, а за ш точните датуми дополнително ќе бидете известени преку е-пошта. Во еден ден обуката може да трае најмногу 4 часови.

МНЗА

I LEARN AND GET BEYOND MY LIMITS

trajkovski / / Projects
Linkedin   
Whatsapp   

Summary

The Subject of the Project:
To provide the skills which individuals with autism and intellectual disabilities will need after disasters and emergencies by producing innovative educational materials.

Target Audience of the Project:
Individuals with autism and intellectual disabilities. They are usually trained using visual materials with special education methods such as one-on-one and face-to-face. For this reason, parents and caregivers of these individuals have also been identified as target audiences to provide special education opportunities.

The Objectives of the Project to be achieved are as follows:
– To ensure that individuals with autism and intellectual disability can communicate with the right people after disasters and emergencies,
– To ensure that they display the correct behaviour shapes to stay safe,
– To integrate these individuals into the disaster and emergency management system,
– To increase the professional knowledge and skills of the project partners and related participants.

The final goals as a policy are:
It is aimed to affect the policies and programs that can be developed in order to overcome the deficiencies in disaster and emergency awareness training and rehabilitation of disabled individuals including autism and intellectual disability.

Content of the Project:
1- Dictionary of disaster and emergency basic terms adapted for individuals with autism and intellectual disabilities and prepared with special teaching methods,
2- Educational content consisting of video, animation and digital books that teach correct behaviours after disasters and emergencies,
3- Digital library for disasters and emergencies prepared specifically for these individuals,
4- The correct behaviours of the personnel working in disasters and emergencies in their approach to these individuals.

Project Partnership:
The project partnership was created by bringing together organizations with different expertise in disaster and emergency situations, autism and down syndrome, distance education, disability, design, education, risk management and innovation in line with the subjects and objectives.
1- Eskişehir AFAD, public body, experienced in disaster awareness training, response and evacuation in disasters and emergencies.
2- Osmangazi University, experienced in distance education, innovative design and user interface solutions.
3- YERSİS is an educational consultancy company that researches the issue of accessibility among individuals with special needs during disasters and emergencies.
4- Tohum Autism Foundation is a non-profit and in the public interest healthcare and education foundation in the field of autism.
5- Down Syndrome Association is a non-governmental organization that works to ensure that individuals with Down syndrome can establish an independent, productive and integrated life.
6- EDSA is an umbrella NGO that brings together 38 national organizations across Europe.
7- MSSA is an NGO established to realize, coordinate and carry out the interests and training of people with autism.
8- The Research Center on Disability and Marginality (CeDisMa) of the Catholic University of the Sacred Heart works to develop knowledge for teachers, educators, trainers, coordinators, social workers in the field of special education.

Outputs of the Project:
1- Adapted Disaster and Emergency Basic Concepts Dictionary for Individuals with Autism and Intellectual Disability
2- Distance Education Portal
3- Digital Library

Project activities:
Preparation Process;
1. Working meetings with relevant organizations and associated partners (universities, NGOs on autism and intellectual disability, etc.)
2. Visits to special education and rehabilitation centres.
3. Literature review, research and data collection.

The implementation process;
1. Transnational Project Meetings.
– Project management, distribution of tasks among partners, time and financial management etc. administrative issues.
– Sharing experience, good practices and know-how for intellectual output production.
2. Output development process.

Dissemination Process;
– Project Workshop as a Multiplier Event; Both the evaluation of the quality of the project outputs and the promotion of the project results.
– Workshop’s online web platform.
– To hold project introduction meetings with related institutions, to attend workshops, fairs and to open stands.
– To organize training seminars at the local and transnational level within the scope of the multiplier event.
– To prepare promotional brochures about project activities and results in order to increase the visibility in printed, visual and social media.
– To send and distribute digital outputs to the relevant institutions in printed and digital formats.
– Preparing scientific articles about project activities and results.
– To ensure that the project outputs and results affect the policies and programs to be developed in this regard through the Disaster and Emergency Management Authority (AFAD).

Source: https://ec.europa.eu/